面试的过程紧张而满当，笔试、自我介绍、三个提问以及试讲让我们从多个角度看见了老师的更多面。在争取试讲资格前有一个环节是谈谈自己对教育的理解和对学科的理解。有一个坐在教室最后面的老师因为特殊情况迟到了，当话筒到她手里时，她讲了一个感人的故事。她说，因为特殊情况迟到了，当她揣着简历气喘吁吁跑到学校时，面试已经开始了。她在门岗急得转来转去。可是有一个保安师傅却安慰她不要着急，并且愿意替她进校园递简历。她说：那位保安师傅看着年纪都不小，拿着我的简历跑到二楼，又跑下来，当我以为自己彻底没有机会时，保安师傅安慰我说：别担心啊，不是因为没有人收你的简历，而是我没有找到人力资源的老师，你别急，等我一会，我再去找。说着他就消失在酷热的夏风里。现在我站在这里，真的很想谢谢这位门岗师傅，不，这位老师。我知道自己迟到了，哪怕通不过，也想借此机会表达这所学校的爱与温度。不用去猜是哪位保安师傅，我想，在艾瑞德的每一个他们都极有可能。要知道，保安师傅大可不必这样做，一是因为他们也不是学校的老师，是带着低概率来面试的“陌生人”，一句“迟到了进不去”完全可以说得过去；二来，即便他这么做了，他的努力可能被人忘记，甚至不会在字字如金的面试现场被人提起。他依然这样做了，来不及去考量有无意义，只因爱的惯性，温度使然。在我们学校，保安师傅绝不是校园文化的边缘人，他们写文字，打卡，讲故事，创作校歌，如果说“文化”和他们普通岗位形成的巨大反差让我们印象深刻，那么，在别人看不见的角落里释放出超越岗位边界的温度，是不是更令人敬佩？这位保安师傅，叫刘再安。我们学校，有许许多多刘再安。