今天早读时候，走读生郝帧美，李浩源，秦子墨，周子尧已经在教室了。他们在看书，我特别安慰。等到住校生下操回到教室，我说：“今天我们开始背课文。今天第一课观潮。”同学们开始打开书哇啦哇啦的读背起来。5分钟后，已经有学生站在我面前。之前要求背诵第一课的3,4段。如今我们倡议背全篇！刚开始说背课文，班上许多同学都默不作声。大家觉得此项“工作难”，我却不能给他们任何“退路”。于是，我在班上讲背诵一篇课文奖励积分10分，背诵整本教材的同学会有“神秘大奖”。这份奖励值得你付出辛苦去获得！当然，我相信我们班肯定有一些同学不仅仅冲着奖励和表扬，那是内心不服输，敢挑战的勇气和信念。每个对自己有追求的人都会遇见精神境界中的快乐体验，那究竟是什么？你要试试看！学生在老师一次又一次推动下，渐渐鼓起背书的劲头，看到大家开始行动了。我就知道“荷花效应”要显现了，果然，今天第一站出来背诵观潮的是李承泽，我看他背第二课问：“第一课你已经会背了吗？”他说是的。于是我让他起来背诵，也许是由于紧张，也许是心急，他越想背的流畅，越是出现磕绊，背着背着他脸红脖子粗了，我劝他停一停，不着急，等一会儿再背，结果坐下来时，他的眼泪就在眼眶打转了。我说：“大家的行动让老师看到你们的决心，担心不要操之过急，稳稳当当的背诵才会事半功倍。第一名来找老师背诵的同学是勇士，我们把掌声送给他，接着后面来背诵的同学请积极挑战哦！”话音一落，大家又劲头足足地开始练习起来，我看见李承泽稳稳地再次练习，心里才换了口气。这时，秦子墨来到我面前，他说：“老师，我要找您背诵，我可以了。”于是他开始背诵起来，果然语速流利，课文内容完整，偶尔会有添字情况。在秦子墨背诵时，李承泽已经站到他的身后，秦子墨背诵完，下一个李承泽，比第一次展示时背诵的好了很多，稳稳当当，顺顺利利的过关了，接着闫崇德来了，我想起对崇德说过的话：“老师预约崇德为背书榜样星，你因为一篇出师表打响了自己的名号，如今我们不能让荣誉停止在一篇出师表上，老师希望你能成为第一个背诵全本书的人。你就是我崇拜的明星。”他当时还有点犹豫，我担心他不能接受做到，没想到今天第三个来背诵，而且果然一气呵成，尽管声音小了些，但是我觉得他背诵总是整体含心里记下的，这个孩子的记忆力成为他的天赋！不知道何时，在闫崇德身后已经排起长长的队伍，李明鸿在第四，王世博在第五，孙若宁在第六，郝帧美在第七，赵俊豪在第八，周子尧在第九……看着他们自信满满的背诵，听着他们的声音，我突然莫名的触动。原来可以期待，只有想不到的，没有做不到的，一点没有错！从此我敢想，也敢做！我相信带着这群孩子会一路经历，一同欣赏，一起长大……

感动源于小变化。有时候，我们会不经意错过身边的小故事。但是，幸运的是遇到能帮我们捡起遗落的人。周末成第妈妈在按照老师教的方法关注孩子，一会一条信息，家长多么认真，图片，发视频，老师看到孩子早起读书的样子。后来我建议妈妈默默关注，周日晚上总结一下反馈给老师就好。周天晚上妈妈汇总了周末孩子的整体状态，在做孩子总结的同时，我看到妈妈对自己的教育反思。这就是改变，改变必将带来成长！妈妈最后说：谢谢老师，让您费心了。我回复：付出是为了经历和感受，任何的不劳而获都是不稳定，不真实的，孩子教育如是！我在说这段话其实是想告诉自己，面对家长的感谢和肯定，自己应该端正心情去理解。虽然每个老师都期待英才育之，可是，这么便宜的事情是不能获得踏实感的。相反，那些费心费力的学生在老师和家长的努力中慢慢成长，越长越好才更让人心里笃定。一旦这样想，我就觉得费心费力使自己更加有劲头做。